孩子犯錯(cuò)的10種針對(duì)性懲罰

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  許多父母常會(huì)為了寶寶鬧情緒而傷透腦筋。面對(duì)孩子的不當(dāng)行為,做父母的應(yīng)先了解原因,再以適當(dāng)?shù)姆椒ㄌ幚?。但如果孩子以摔東西、打人等方式達(dá)到自己的目的時(shí),父母就需適當(dāng)給予處罰,讓孩子知道他的這些舉動(dòng)是不對(duì)的。

  采用懲罰辦法的關(guān)鍵,是父母要有清醒的頭腦和堅(jiān)定不移的態(tài)度。罰要罰到點(diǎn)子上,不要讓孩子覺(jué)得無(wú)關(guān)痛癢;既然采取了這種方法,就要堅(jiān)持到底,不能半途而廢,否則反而讓孩子認(rèn)為父母好對(duì)付,降低父母在孩子心中的威信。更重要的是不利于孩子認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。

  有哪些方法可以讓孩子得到反省和警惕,下次不再犯同樣的錯(cuò)呢?

  規(guī)勸

  案例:與同伴吵架、搶奪玩具……

  方式:先放下手邊的工作,并走到孩子身旁,讓孩子知道你正在注意和關(guān)注;然后詢問(wèn)孩子爭(zhēng)執(zhí)、吵架的原因,并耐心聽(tīng)完孩子的想法;灌輸孩子打人、搶奪是不正確的行為和觀念,并要求孩子學(xué)習(xí)說(shuō)“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起”。

  建議:勿以很大聲音去壓住或威脅孩子;勿直接將孩子拉開(kāi),然后大聲訓(xùn)斥孩子不是;言語(yǔ)間避免傷孩子的自尊心。

  打手心

  案例:打架、亂丟東西……

  方式:用報(bào)紙制作一紙棒,外觀可包上一層裝紙;賦予它一個(gè)名稱,如警惕棒、陳家棒……放在固定的地方作為警示。

  建議:在心情好的時(shí)候制作,可與孩子一起討論制作警惕棒的原因;處罰孩子時(shí),先讓他說(shuō)出自己錯(cuò)在什么地方;提醒處罰的原因;注意安全問(wèn)題,打的部位以手心、屁股為主,其他部位則應(yīng)避免。

  罰坐

  案例:吵鬧不休、吵架……

  方式:在處罰區(qū)上擺上軟墊或一張椅子,可取個(gè)名字;準(zhǔn)備鬧鐘或時(shí)鐘,計(jì)時(shí)處罰時(shí)間。

  建議:處罰地點(diǎn)不正對(duì)大門、不在太明顯地方;限制處罰時(shí)間,或讓孩子講處罰多久的時(shí)間;處罰完后,讓孩子說(shuō)出今天被處罰的原因。

  幫忙做家務(wù)

  案例:亂畫,亂丟東西、玩具……

  方式:準(zhǔn)備一條抹布、掃把、盆子等清潔用具,讓孩子學(xué)習(xí)清理和養(yǎng)成整潔的習(xí)慣。

  建議:父母應(yīng)隨時(shí)注意孩子的安全;較小的幼兒可由父母一起帶領(lǐng)做家事;訓(xùn)練孩子養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣;詢問(wèn)孩子在幫忙家事時(shí)學(xué)習(xí)到什么。

  畫畫

  案例:喜歡罵人、抓人、踢人、咬人等小動(dòng)作。

  方式:依家庭的情況,在固定處擺放一張小桌子(此處罰桌最好不要是平常使用到的書桌、餐桌、客桌等,以免孩子日后使用到這些桌子時(shí),會(huì)產(chǎn)生害怕、恐懼的心理);準(zhǔn)備一本畫冊(cè)及顏色不同的畫筆,讓孩子畫出、寫出心中的想法。

  建議:當(dāng)孩子受傷時(shí),先處理受傷部位再處罰;讓孩子將發(fā)生的時(shí)間和做錯(cuò)的事情畫下來(lái);大人先控制自己的情緒,可從孩子的畫中了解到,孩子犯錯(cuò)的心理想法;此為藝術(shù)治療法,較不會(huì)傷害到孩子自尊心。

  罰站

  案例:故意從高處往下跳,車上跑跑跳跳。

  方式:在家中規(guī)劃一個(gè)處罰區(qū),可取個(gè)名字,地點(diǎn)以靠墻壁、不正對(duì)大門為主;地上鋪上軟墊;準(zhǔn)備一個(gè)時(shí)鐘或鬧鐘,計(jì)時(shí)孩子處罰的時(shí)間。

  建議:處罰地點(diǎn)不宜太明顯或正對(duì)大門,以免傷及孩子自尊;與孩子講處罰時(shí)間不宜太久,否則會(huì)造成孩子更頑皮的反效果;視孩子的高度來(lái)決定墊子高度;處罰完后,詢問(wèn)孩子被處罰原因,讓孩子自己知道做錯(cuò)的原因。

  看書、寫字

  案例:暴力傾向、說(shuō)謊、順手牽羊……

  方式:選擇固定處罰區(qū)鋪上軟墊或擺放小桌子;在處罰區(qū)里面放鉛筆、畫紙、彩色筆、故事書、色紙……;讓孩子自己先寫字或看書,化解孩子憤怒的情緒。

  建議:當(dāng)不能馬上放下的工作時(shí),可先叫孩子到處罰區(qū)去反??;別怒斥孩子的不是,與孩子先隔離,緩和彼此的情緒;等情緒平復(fù)后,詢問(wèn)孩子犯錯(cuò)的動(dòng)機(jī)。

  沒(méi)收心愛(ài)的東西

  案例:吵鬧不休、亂丟東西、不收玩具……

  方式:將孩子亂丟的物品予以沒(méi)收,作為懲罰。

  建議:先放下手邊的工作,并走到孩子身旁,讓孩子知道媽媽正在注意和關(guān)注;告訴孩子將亂丟的物品收好、停止吵鬧,否則將有所處罰;讓孩子說(shuō)出為什么犯錯(cuò),和媽媽生氣的原因。

  排豆子

  案例:針對(duì)耐心不足,亂丟東西等情況。

  方式:準(zhǔn)備一個(gè)盒子、盤子,里面有紅色、綠色等彩色的珠,幾個(gè)塑料罐子;讓孩子在處罰桌上,將各種顏色的珠,擺放在正確位置。

  建議:如果孩子本身很叛逆,視情況針對(duì)孩子修改來(lái)處理,可先罰站、罰坐再做處罰;此目的在訓(xùn)練孩子養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣;可訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)、分辨能力;完成后,讓孩子知道被處罰的原因。

  禁止某些權(quán)利、要求

  案例:不愛(ài)刷牙、挑食、亂丟東西……

  方式:將孩子愛(ài)吃、愛(ài)玩的東西暫時(shí)禁止碰觸,作為懲罰。

  建議:不以威脅、憤怒的態(tài)度大聲對(duì)孩子說(shuō);讓孩子知道禁止這些權(quán)利的原因,當(dāng)孩子日后表現(xiàn)佳時(shí),恢復(fù)其權(quán)利。

  懲罰不要過(guò)于頻繁

  對(duì)犯了錯(cuò)誤的孩子來(lái)說(shuō),采取諸如上述各種懲罰辦法,只是教育孩子的手段之一,而不是惟一的手段。平時(shí)要盡量少用懲罰,仍以說(shuō)服教育為主。如果動(dòng)不動(dòng)就懲罰孩子,會(huì)使孩子習(xí)以為常,就像長(zhǎng)期服用一種藥物,會(huì)使人產(chǎn)生抗藥性一樣,懲罰的作用也就喪失了。尤其是這種方式用得多了,會(huì)傷害孩子的自尊心。經(jīng)常處于自責(zé)、壓抑的狀態(tài),還容易形成冷漠、孤僻的性格。

  懲罰要保持一致性

  這種一致性包括幾個(gè)含義,比如父親懲罰孩子的方法,母親不要當(dāng)著孩子的面否定。如果孩子有了母親的同情,會(huì)使懲罰不具任何效力;孩子的同一個(gè)錯(cuò)誤,不要父親懲罰過(guò)了,媽媽再去懲罰,最好是父母商量好了而采取一致的意見(jiàn);如果孩子再次犯同樣的錯(cuò)誤,懲罰應(yīng)當(dāng)比上一次更嚴(yán)重,而不可因?yàn)楫?dāng)時(shí)自己的心情好或是其他的原因輕易放過(guò)。如果該罰時(shí)不罰,孩子會(huì)產(chǎn)生得過(guò)且過(guò)的心理,或者專看父母的臉色行事,而不會(huì)悔過(guò)自新。

  尊重孩子的人格

  必須記住,在選擇每一種懲罰方法時(shí),始終應(yīng)使之建立在尊重孩子人格的基礎(chǔ)之上,以懲罰喚起孩子的良知,啟發(fā)孩子的自覺(jué)性。所以,體罰是應(yīng)當(dāng)盡量避免的,也不要當(dāng)眾懲罰孩子,這樣都有可能使得孩子產(chǎn)生對(duì)抗心理,跟您對(duì)著干,反而讓我們做父母的下不了臺(tái)。

  別跟孩子“算總賬”。孩子有了過(guò)錯(cuò)要及時(shí)糾正,輔以必要的懲罰能使孩子把過(guò)錯(cuò)和愧疚聯(lián)系起來(lái),加深對(duì)過(guò)錯(cuò)的記憶和認(rèn)識(shí)。如果平時(shí)不管,時(shí)間長(zhǎng)了孩子必然會(huì)把所犯的錯(cuò)誤淡忘了。犯了大錯(cuò)之后,老賬新賬一起算,會(huì)使孩子覺(jué)得冤枉,大大削弱懲罰的教育效果。

  把握原則、控制情緒

  此外,專家也表示,孩子成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中,難免都會(huì)犯錯(cuò),無(wú)論是無(wú)心的或是故意的,當(dāng)父母在處罰孩子時(shí),還需注意一些事情,以免造成不良的后遺癥。

  1.安全問(wèn)題,處罰物品的材質(zhì)避免過(guò)于堅(jiān)硬;

  2.控制自己的情緒反應(yīng);

  3.處罰的地點(diǎn)應(yīng)選擇不明顯、不正對(duì)大門地方,以免傷到孩子自尊心;

  4.注意措詞、語(yǔ)氣,勿以威脅、恐嚇的話語(yǔ)對(duì)孩子說(shuō);

  5.處罰內(nèi)容需徹底執(zhí)行,不寬容、妥協(xié);

  6.處罰后,安撫孩子,讓他知道父母對(duì)他的關(guān)心和關(guān)愛(ài)。

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